Les Moodz

Les Moodz joue l'éducation par la découverte personnelle et l'expérimentation. Zoumzoum découvre un problème universel de l'enfance : sa mémoire semble défaillante. Pire, il se la reproche. Jusqu'au moment où il comprend que sa mémoire s'active en mouvement. Soudain, ce qui semblait un défaut devient une particularité, presque un superpouvvoir personnel.

C'est une approche pédagogique intéressante : montrer aux enfants que les apprentissages ne suivent pas un modèle unique et prescrit. Pas tous les esprits retiennent en position assise et silencieuse. Certains ont besoin de bouger pour absorber. Cette leçon implicite de neurodiversité posée précocement pourrait libérer des enfants de la culpabilité précoce face à l'école.

L'animation semble colorée et dynamique, ce qui convient bien au message : on apprend en bougeant, pas en restant figé. Les personnages Moodz semblent incarner différents états affectifs ou cognitifs explorant la gamme émotionnelle.

Le risque de ce type de programme est l'excessive gentillesse morale. Si chaque épisode aboutit à une leçon de vie trop flagrante, les enfants plus âgés le sentiront et décrocheront. Les plus jeunes y trouveront une validation utile.

Les Moodz cherche à élargir les définitions de ce que c'est que normal en matière d'apprentissage. C'est louable et contemporain.

À voir pour les enfants ayant du mal à se concentrer assis longtemps.